Yrd. Doç. Dr. CAHİT NURİ

Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI,SSCI,Arts and Humanities)

• Karabıyık, V., Nuri, C., Baglama, B., & Haksız, M. (2023). Teaching spatial concepts to children with intellectual disabilities: A comparison of simultaneous prompting presented via tablets and visual cards. Pegem Journal of Education and Instruction, 14(1), 118–126. - 2024
• Nuri, C., Akçamete, G., & Direktör, C. (2021). The trial support program for empowerment of parents of children with ADHD. Psychology, Health & Medicine, 1-10. - 2021
• Direktör, C., & Nuri, C. (2019). Personality beliefs as a predictor of smartphone addiction. Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo), 46(3), 61-65. - 2019
• Arnavut, A., Nuri, C., Direktör, C. (2018). Examination of the relationship between phone usage and smartphone addiction based on certain variables. Anales De Psicología/Annals of Psychology, 34(3), 446-450. - 2018

Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

• Nuri, C., & Özer, S. (2023). Predictors of Psychological Well-Being in Special Education Teachers: Fear of COVID-19 and Quality of Work Life. Near East University Online Journal of Education, 6(1), 51–62. Retrieved from https://dergi.neu.edu.tr/index.php/neuje/article/view/671 - 2024
• Erden, N., & Nuri, C. (2023). Covid-19 pandemi sürecinde özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden özel gereksinimli çocukların ailelerinin beklentisi. Turkish Special Education Journal: International, 5(1), 59-92. - 2023
• Borova, M., Nuri, C., & Bağlama, B. (2023). The Relationship Between Special Education Teachers’attitudes Towards Assistive Technologies and Classroom Management Skills. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling, 12(1), 1-14. - 2023
• Nuri, C., & Gökşin, G. B. (2023). Intolerance of Uncertainty Levels in Families of Children with Special Needs During Covid-19 Process. International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 6(3), 316-328. https://doi.org/10.33438/ijdshs.1288074 - 2023
• Haksız, M., & Nuri, C. (2023). İşitme yetersizliği olan bireylerin toplumsal alanda yaşadıkları iletişim sorumları: KKTC Örneği. Turkish Special Education Journal: International, 5(1), 93-108. - 2023
• Kara, N., & Nuri, C. (2023). COVID-19 Sürecindeki Uzaktan Eğitim Uygulamalarının Özel Eğitim Gerektiren Öğrencilerin Sosyal Beceri Gelişimlerine Etkisinin Özel Eğitim Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Belirlenmesi. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 7(14), 113-139. - 2023
• Nuri, C., & İnsan, F. (2023). Özel eğitim öğretmen adaylarının covid-19 korkusu ile belirsizliğe tahammülsüzlük düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. EKEV Akademi Dergisi, (96), 41-61. https://doi.org/10.17753/sosekev.1302424 - 2023
• Özkan, İ., Nuri, C., & Bağlama, B. (2023). Özel Eğitim Gerektiren Bireylerde Akran Zorbalığının Öğretmen Görüşlerine Göre Belirlenmesi (KKTC Örneği). Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 7(4), 1064-1086. https://doi.org/10.47525/ulasbid.1395194 - 2023
• Özgür, H., & Nuri, C. (2022). Sürekli ve düzenli sınıf öğretmeni değişikliğinin kaynaştırma öğrencisi üzerindeki etkisinin öğretmen görüşlerine göre belirlenmesi. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 6(11), 1-21. - 2022
• Akün, B., Nuri, C., & Karabıyık, V. (2022). Investigation of the relationship between the needs of parents whose children attend the inclusion class and their levels of burnout. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling, ISSN: 1300-7432, 11(1), 19-27 - 2022
• Elçi, D., & Nuri, C. (2022). Özel Eğitim Öğretmenlerinin Covıd-19 Sürecinde Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitimine Yönelik Yaşadıkları Problemler (KKTC Örneği). Internatıonal Journal of Su-Ay Development Assocıatıon (IJOSDA), 1(2), 70-95. - 2022
• Nuri, C., & Özer, S. (2022). Quality of work life and psychological well-being levels of special education teachers during the COVID-19 process. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(9), 3529–3544. - 2022
• Nuri, C., Karabıyık, V. & Akün, B. (2022). Çocuğu kaynaştırma sınıfına devam eden ebeveynlerin tükenmişlik düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. LAÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 13(2), 122-137. - 2022
• Çuhacı, E. E., & Nuri, C. (2022). Examination of the Perceptions of Families with Special Needs Children towards Teachers, School Communication, and Cooperation. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 12(2), 473-496. - 2022
• Özer, S., Nuri, C., & Bağlama, B. (2023). Özel Eğitim Öğretmenlerinin Covıd-19 Pandemisinde Psikolojik İyi Oluş Düzeylerinin İncelenmesi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 508-521. - 2022
• Nuri, C., Varol, B. & Direktör, C. (2021). Examination of compassion levels of special education teacher candidates in terms of some socio-demographic variables. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(3), 1328-1342. - 2021
• Değirmenci, F. Ş., Nuri, C., & Direktör, C. (2021). Examination of attitudes of special education teachers towards child neglect and abuse reporting in terms of different variables. European Journal of Special Education Research, 7(1). - 2021
• Nuri, C., Özer, S., & Parlayan, M. (2021). Examination of postgraduate thesis studies on teachers working in the field of special education in Turkey (2000-2020). Journal of Education and Learning (EduLearn), 15(4). - 2021
• Bartin, L., Gür, Ç., & Nuri, C. (2021). Examining the views of parents with special needs children regarding their children’s sex education (North Cyprus Sample). Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling (TIJSEG) ISSN: 1300-7432, 10(2), 125-140. - 2021
• Varol, B., Nuri, C. & Direktör, C. (2021). Examination of the relation between the possession of compassion and effective teaching qualities of special education pre-service teachers in special educa-tion. OPUS–International Journal of Society Studies, 18(44),7451-7463. - 2021
• Nuri, C., Direktör, C., & Numan, C. K. (2020). Türkçe’de zihinsel yetersizliği olan bireyler ve eğitimi alanında yapılan çalışmaların son 15 yıllık terminolojisinin incelenmesi. Turkish Special Education Journal: International, 2(2), 1-11. - 2020
• Arnavut, A., Bicen, H., & Nuri, C. (2019). Students Approaches to Massive Open Online Courses: The Case of Khan Academy. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 10(1), 82-90. - 2019
• Nuri, C., Akçamete, G., & Direktör, C. (2019). The quality of life and stress levels of parents of children with Attention Deficit Hyperactivity disorder. European Journal of Special Education Research, 4 (3), 27-40. - 2019
• Direktor, C., Nuri, C., Okray, Z. & Huseyinzade Simsek, A. (2019). The relationship between social sharing sites users’ personality beliefs and purposes of using social sharing sites of university student’s. Cypriot Journal of Educational Science. 14(2), 313-321. - 2019
• Nuri, C., Akçamete, G. A., & Direktör, C. (2019). A Combined Model Study: The Needs of Parents of Children with Attention Deficit Disorder with Hyperactivity (ADHD) in Parent Education. International Electronic Journal of Elementary Education, 12(1), 19-26. - 2019
• Nuri, C., & Tezer, M. (2018). The relationship between burn-out and psychological resiliency levels of special education teachers in a developing economy. Quality & Quantity, 52(2), 1305-1317. - 2018
• Nuri, C., Direktör, C., & Serin, N. B. (2017). Attaching Parents as a Predictor of Academic Self-Efficacy Beliefs of University Students. Current Research in Education, 3(1), 15-23. - 2017
• Nuri, C., Demirok, M. S., & Direktör, C. (2017). Determination of self-efficacy and burnout state of teachers working in the special education field in terms of different variables. Journal of Education and Training Studies, 5(3), 160-166. - 2017
• Direktör, C., & Nuri, C.(2017). Benlik Saygısının Akademik Motivasyon Üzerindeki Etkisi: Otomatik Düşüncenin Aracı Rolü. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 1(1), 66-75. - 2017
• Direktör, C., & Nuri, C. (2016). The effects of perceived parental acceptance and recevtion on infidelity tendency. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling (TIJSEG) ISSN: 1300-7432, 5(1). - 2016

Yazılan ulusal kitaplar veya kitaplarda bölümler

• Nuri, C. (2022). Özel Gruplarda Davranışsal Bağımlılıklar. Okray, Z. (ed.). Davranışsal Bağımlılıklar Kuram ve Uygulama. İstanbul: Efe Akademi Yayınları. - 2022

Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

• Güleç, K., ve Nuri, C. (2022). Özel eğitim öğretmenlerinin mesleğe adanmışlık düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. 32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 2-4 Kasım, Gazi Üniversitesi, Ankara. - 2022
• Yurdakan, S., ve Nuri, C. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde çocuğu kaynaştırma sınıfına devam eden ebeveynlerin uzaktan eğitime ilişkin yaşadıkları zorlukların belirlenmesi (KKTC Örneği). II. Maarif Kongresi, 13-18 Temmuz, Ankara/Türkiye. - 2021
• Nuri, C. ve Karabıyık, V. (2019). Özel gereksinimli çocuğu olan ebeveynlerin psikolojik dayanıklılık ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki. 29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 7-9 Kasım, Kuşadası. - 2019
• Direktör, C. & Nuri, C. (2019). Özel gereksinimli çocuğa sahip anne-babaların yaşam doyumu düzeylerinin yordayıcısı: psikolojik sağlamlık. 29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 7-9 Kasım, Kuşadası. - 2019
• Ruştioğlu, O. ve Nuri, C. (2019). Özel gereksinimli çocuğu olan ebeveynlerin aile katılımlarının bazı demografik değişkenlere göre incelenmesi. 29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 7-9 Kasım, Kuşadası. - 2019
• Direktör, C., Arnavut, A & Nuri, C. (2017). Teknoloji Kullanımının Akıllı Telefon Bağımlılığı ile İlişkisi ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. 11. Ulusal Alkol ve Madde Bağımlılığı Kongresi. 23-26 Kasım, Antalya. - 2017
• Direktör, C. & Nuri, C. (2017). Üniversite Öğrencilerinde Akıllı Telefon Bağımlılığının Kişilik İnançları ile İlişkisi. 11. Ulusal Alkol ve Madde Bağımlılığı Kongresi. 23-26 Kasım, Antalya.c - 2017
• Direktör, C. & Nuri, C. (2017). Bir Fotoğrafın Cazibesi: Ergenlerin Sexting’e İlişkin Görüşleri. 11. Ulusal Alkol ve Madde Bağımlılığı Kongresi (Poster Sunumu). 23-26 Kasım, Antalya. - 2017

Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

• Uyanık, A., Nuri, C., & Sarı, H. (2021). On the Process of Understanding the Reading of Students with Mental Disabilities: An Examination of Teacher Practices. Journal of Education and Training Studies, 9(1). - 2021
• Nuri, C., Direktör, C., & Arnavut, A. (2021). The mediation effects of smartphone addiction on relationship between aggression and nomophobia. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 13(1), 106-114. - 2021
• Demirok, M. S., Haksız, M., & Nuri, C. (2019) Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 3(5), 5-12. - 2019
• Nuri, C., Rustioglu, O., & Piskin Abidoglu, U. (2018). The problems of the families who have autistic children: A qualitative research. Life Skills Journal of Psychology, 2(3), 97-111. - 2018

Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

• Şimşek, A. H., Direktör, C., Nuri, C. & Arnavut, A. (2020). Smartphone addiction, narcissism and aggression a mediation analysis method. 2TH International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections, 19-20 June, Nicosia/Cyprus. - 2020
• Nuri, C., Varol, B., & Direktör, C. (2020). Özel eğitim öğretmen adaylarının merhamet düzeylerinin bazı sosyo-demografik değişkenler açısından incelenmesi. 2TH International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections, 19-20 June, Nicosia/Cyprus. - 2020
• Nuri, C., Değirmenci, F. Ş., & Direktör, C. (2020). Özel eğitim öğretmenlerinin çocuk ihmal ve istismarı bildirimine yönelik tutumlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi. 2TH International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections, 19-20 June, Nicosia/Cyprus. - 2020
• Direktör, C., Nuri, C., & Numan, C. (2019). Türkçe’de zihinsel yetersizliği olan bireyler ve eğitimi alanında yapılan çalışmaların son 15 yıllık terminolojisinin incelenmesi. 4TH ELMIS International Special Education Conference, 25-27 September, Kyrenia/Cyprus - 2019
• Nuri, C., & Uyanık, A. (2019). Okuma sürecinin aşamalarına ilişkin öğretmen uygulamaları ölçeği: geçerlik güvenirlik çalışması. 4TH ELMIS International Special Education Conference, 25-27 September, Kyrenia/Cyprus. - 2019
• Gökaydın, B., Hasksız, M., Sakallı Demirok, M., & Nuri, C., (2019). Üstün yetenek ve üstün zeka üzerine yapılan doktora tezlerine yönelik çalışmaların incelenmesi. 4TH ELMIS International Special Education Conference, 25-27 September, Kyrenia/Cyprus. - 2019
• Nuri, C., Direktör, C. & Rüştioğlu, O. (2018). Özel eğitim öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı özyeterlik algısı ile mesleki kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Geleceğin Eğitimine Bakış Konferansı. 2-4 Mayıs, Girne - 2018
• Direktör, C. & Nuri, C. (2017). Kayıp Balık Dori ve Kaynaştırma. II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 18-20 Mayıs, Alanya, Türkiye.. Paper presented in the 6th World Conference on Educational Sciences (WCES), Malta. - 2017

Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler

• Nuri, C. (2020). DEHB’ye Eşlik Eden Psikiyatrik Sorunlar. Kurnaz, A. & Şengün, G. (ed.). Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu içinde (123-143. ss.). Ankara: Pegem Akademi. - 2020
• Nuri, C. (2020). DEHB’nin Çocukların Okul Başarısı, Sosyal ve Duygusal Yönleri Üzerindeki Etkileri. Kurnaz, A. & Şengün, G. (ed.). Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu içinde (147-161. ss.). Ankara: Pegem Akademi. - 2020
• Nuri, C. (2020). Öğrenme Güçlüğünü Açıklayan Yaklaşımlar. Kurnaz, A. & Sarı, H. (ed.). Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ve Eğitimleri içinde (61-73. ss.). Ankara: Pegem Akademi. - 2020
• Nuri, C. (2017). Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunda Aile İçi Sorunlar ve Özel Eğitim Desteği. Current Debates in Education, IJOPEC Publication Limited, 129-142. ISBN: 978-1-912503-06-3. - 2017