Yrd. Doç. Dr. BAŞAK BAĞLAMA

Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

• Özülkü, E., & Bağlama, B. (2022). Öğrenme Güçlüğü Tanısı Almış Çocuğa Sahip Ailelerde Tükenmişlik ile Umutsuzluk Düzeyleri Arasındaki İlişki. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 6(11), 39-57. - 2022
• Bağlama, B., & Avcı, G. (2022). An examination of the studies conducted on the field of reading skills of students with learning disabilities. Near East University Online Journal of Education, 5(1), 1-15. - 2022
• Avcı, G., & Bağlama, B. (2022). Teaching Social Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Descriptive Study on Single-Subject Research. Global Journal of Intellectual & Developmental Disabilities 10(5), 1-7. - 2022
• Ozcelik, M., & Bağlama, B. (2021). Examining postgraduate thesis held with families of children with autism spectrum disorder in Turkey. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 13(1), 01-19. - 2021
• Ertekin, F., & Bağlama, B. (2021). Examination of postgraduate thesis carried out with errorless teaching methods in individuals with autism spectrum disorder. Near East University Journal of Education Faculty (NEUJE), 4(1), 109-117. - 2021
• Ömer, C., & Bağlama, B. (2021). Multidimensional examination of postgraduate education theses related to problem behavior in Turkey. OPUS–International Journal of Society Researches, 17(36), 2383-2401. - 2021
• Yucesoy, Y, Bağlama, B., & Demir, B. (2021). A review of graduate theses related to art education in Turkey: A content analysis study. International Journal of Education Technology and Science, 1(1), 1-13. - 2021
• Gökalp, T., & Bağlama, B. (2021). Kaynaştırma öğrencisi olan sınıf öğretmenlerinin okuma güçlüğü ile ilgili görüşlerinin incelenmesi. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi, 6(2), 128- 136. - 2021
• Karaaziz, M., Bulut, B., Altıntaş, S., & Bağlama, B. (2021). Özel öğrenme güçlüğü tanısı almış ve almamış çocukların ebeveynlerindeki anne-baba stres durumu, depresyon ve anksiyete düzeylerinin karşılaştırılması. Yeni Symposium Dergisi, 58(3), 20-23. - 2020
• Acaray, G., Uslu, R., Yücesoy, Y., Bağlama, B., & Demirok, M. S. (2020). Preservice special education teachers’ democratic tendencies and attitudes towards children rights. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 12(2), 335-347. - 2020
• Uslu, R., & Bağlama, B. (2020). Evaluation of studies on positive behavior support interventions. Propósitos y Representaciones, 8(3), 1-12. - 2020
• Nacak, A., Baglama, B., & Demir, B. (2020). Teacher candidate views on the use of YouTube for educational purposes. Online Journal of Communication and Media Technologies, 10(2), 1-9. - 2020
• Dablan, S., & Bağlama, B. (2020). A review of postgraduate theses on the use of social stories in autism spectrum disorder in Turkey. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi, 5(2), 187-212. - 2020
• Yücesoy, Y., Bağlama, B., & Tüzel, M. (2020). Art education, therapy interventions and school management in autism: A review. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 12(1), 334-349. - 2020
• Yucesoy, Y., Demir, B., Bağlama, B., Polat, Ü., & Öznacar, B. (2020). Okul öncesi öğretmen adaylarının sanat eğitimi ve görsel sanatlar dersine ilişkin tutumlarının incelenmesi. Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 4(2), 306-318. - 2020
• Degirmenci, N., Baglama, B., & Yucesoy, Y. (2020). The use of technology in dyslexia: An analysis of recent trends. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(5), 30-39. - 2020
• Arıkan, F., Bağlama, B., & Yıkmış, A. (2020). Through the eyes of the politıcians: Special education policies in North Cyprus. European Journal of Alternative Education Studies, 5(2), 35-48. - 2020
• Demir, Y., Bağlama, B., & Yıkmış, A. (2020). Determination of school administrators’ and teachers’ views on the quality of education in special education institutions. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling (TIJSEG), 9(1), 1-27. - 2020
• Ertekin, F., & Bağlama, B. (2020). Examination of postgraduate theses on sexual education in Turkey (1990-2018). European Journal of Special Education Research, 6(1), 39-51. - 2020
• Demir, B., Yücesoy, Y., Bağlama, B., Baştaş, M., & Öznacar, B. (2020). Secondary education teachers and school administrators’ views on positive organizational climate. Near East University Journal of Education Faculty, 3(1), 12-21. - 2020
• Bağlama, B., & Dablan, S. (2020). Türkiye' de otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde sosyal öykü kullanımı ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin gözden geçirilmesi. Turkcess 2020 Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi (International Education and Social Sciences Congress). - 2020
• Baglama, B., & Yucesoy, Y. (2019). Using technology for improving attitudes of students with intellectual disability towards mathematics. Revista San Gregorio, (36), 351-360. - 2019
• Baglama, B., Demirok, M. S., & Akcamete, G. (2019). Special education teachers’attitudes towards developing individualized education programs and challenges in this process. Near East University Online Journal of Education, 2(1), 38-57. - 2019
• Baglama, B. (2019). Teaching mathematical skills to ındividuals with down syndrome: A content analysis study. International Journal of Curriculum and Instruction, 11(2), 273-284. - 2019
• Baglama, B., Yucesoy, Y., & Beyazit, F. (2019). Attitudes of preservice physical education teachers towards individuals with special needs. Romanian Journal for Multidimensional Education/Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 11(4), 08-21. - 2019
• Akcay, M., Karabag, T., Baglama, B., & Yucesoy, Y. (2019). An overview of postgraduate thesis on mainstreaming education in Turkey. Cypriot Journal of Educational Sciences, 14(4), 641-651. - 2019
• Kılınç, Ç., Bağlama, B., & Akçamete, G. (2019). Otizm spektrum bozukluğunun erken çocukluk dönemi’nde tanılanma ve değerlendirilmesinde kullanılan ölçme araçlarının incelenmesi. Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi, 1(3), 200-205. - 2019
• Baglama, B., & Demirok, M. S. (2018). The role of physical education for children with special needs: A review study. Near East University Online Journal of Education, 1(1), 36-41 - 2018
• Baglama, B., Yucesoy, Y., & Demirok, M. S. (2018). Use of computers in special education: Benefits and outcomes. Near East University Online Journal of Education, 1(1), 54-62. - 2018
• Baglama, B., Yucesoy, Y. & Yikmis, A. (2018). Using animation as a means of enhancing learning of individuals with special needs. Tem Journal-Technology Education Management Informatics, 7(3), 670-677. - 2018
• Baglama, B., Haksiz, M. & Uzunboylu, H. (2018). Technologies used in education of hearing impaired individuals. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 13(09), 53-63. - 2018
• Demirok, M. S. & Baglama, B. (2018). Examining technological and pedagogical content knowledge of special education teachers based on various variables. Tem Journal-Technology Education Management Informatics, 7(3), 507-512. - 2018
• Baglama, B. (2017). Depression as an outcome or a cause of sexual dysfunctions: A review study. Global Journal of Psychology Research: New Trends and Issues, 7(3), 117-124. - 2017
• Baglama, B., Yikmis, A., & Demirok, M. S. (2017). Special education teachers’views on using technology in teaching mathematics. European Journal of Special Education Research, 2(5), 120- 134. - 2017
• Birkollu, S. S., Yucesoy, Y., Baglama, B. & Kanbul, S. (2017). Investigating the attitudes of pre-service teachers towards technology based on various variables. Tem Journal-Technology Education Management Informatics, 6(3), 578-583. - 2017
• Baglama, B., Serttas, Z. & Demirok, M. S. (2017). Examining the relationship between pre-service teachers' perceptions on individual differences and attitudes towards individuals with special needs. Journal of Educational Sciences & Psychology, 7(2), 25-38. - 2017
• Gokaydin, B., Baglama, B. & Uzunboylu, H. (2017). Language learning of gifted ındividuals: A content analysis study. Profile: Issues in Teachers Professional Development, 19, 109-118. - 2017
• Baglama, B., Yucesoy, Y., Uzunboylu, H., & Özcan, D. (2017). Can infographics facilitate the learning of individuals with mathematical learning difficulties?. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education/IJCRSEE, 5(2), 119-127. - 2017
• Allahverdiyev, M. Yucesoy, Y. & Baglama, B. (2017). An overview of arts education and reflections on special education. International Journal of Educational Sciences, 19(2-3), 127-135. - 2017

Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI,SSCI,Arts and Humanities)

• Bağlama, B., Yıkmış, A., & Uzunboylu, H. (2022). The Effects of Computer-Based Video Modelling on Teaching Problem-Solving Skills to Students with Intellectual Disabilities. Croatian Journal of Education: Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje, 24(3.), 689-717. - 2022
• Baglama, B., Evcimen, E., Altinay, F., Sharma, R. C., Tlili, A., Altinay, Z., Dagli, G., Jemni, M., Shadiev, R., Yucesoy, Y., & Celebi, M. (2022). Analysis of Digital Leadership in School Management and Accessibility of Animation-Designed Game-Based Learning for Sustainability of Education for Children with Special Needs. Sustainability, 14(13), 1-12.. - 2022
• Baglama, B., & Uzunboylu, H. (2017). The relationship between career decision-making self-efficacy and vocational outcome expectations of preservice special education teachers. South African Journal of Education, 37(4), 1-11. - 2017
• Uzunboylu, H., Baglama, B., Kucuktamer, T., & Kuimova, M. V. (2017). Opinions of school counsellors about bullying in Turkish high schools. Social Behavior and Personality: An international journal, 45(6), 1043-1055. - 2017

Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

• Akdağ, R. K., Akdağ, Ş., Kılınç, Ç., Yücesoy, Y., & Bağlama, B. (2022, January). Attitudes of Families of Children with Special Needs towards Technology. In 11th International Conference on Theory and Application of Soft Computing, Computing with Words and Perceptions and Artificial Intelligence-ICSCCW-2021 (pp. 183-189). Cham: Springer International Publishing. - 2022
• Bağlama, B., Yücesoy, Y., Demir, B., & Öznacar, B. (2021). Comparative analysis of research on quantum learning model. World Lumen Congress (WLC) 2021, Romania. - 2021
• Bağlama, B., & Avcı, G. (2021). Türkiye’de öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuma becerileri konusunda yapılan çalışmaların incelenmesi. World Children Conference – II. - 2021
• Avcı, G., & Bağlama, B. (2021). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Sosyal Becerilerin Öğretimine İlişkin Tek Denekli Araştırmaların İncelenmesi. ICIER 2021 International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections. - 2021
• Kurt, R., & Bağlama, B. (2021). Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Problem Davranışlara İlişkin Metaforik Algıları. ICIER 2021 International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections. - 2021
• Başel, B., & Bağlama, B. (2021). KKTC’de Öğrenme Güçlüğü Tanılı İlköğretim Çağı Çocuklarının İhmal ve İstismara Maruz Kalma Durumlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri. ICIER 2021 International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections. - 2021
• Gökalp, G., & Bağlama, B. (2021). Kaynaştırma Öğrencisi Olan Sınıf Öğretmenlerinin Okuma Güçlüğü İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi. ICIER 2021 International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections. 10-11 June 2021. - 2021
• Özsat, K., & Bağlama, B. (2021). 5-18 yaş arası çocuğa sahip ailelerde aile işlevselliğinin ve aile ihtiyaçlarının belirlenmesi. VII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi. - 2021
• Uslu, R., & Bağlama, B. (2021). Türkiye’de otizm spektrum bozukluğu (osb) alanında tek denekli araştırma yöntemi kullanılarak yapılmış çalışmaların içerik analizi. VII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi. - 2021
• Acaray, G., & Bağlama, B. (2020). Özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin kontrol Odağı, aile işlevselliği ve psikolojik iyi olma durumlarının incelenmesi. Turkcess 2020 Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi (International Education and Social Sciences Congress). - 2020
• Bağlama, B., & Ömer, C. (2020). Türkiye’de problem davranışlar ile ilgili yapılan Lisansüstü eğitim tezlerinin çok boyutlu olarak incelenmesi. Turkcess 2020 Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi (International Education and Social Sciences Congress). - 2020
• Bağlama, B. (2020). Teaching while staying at home: Experiences on distance education during pandemic. Narratives on Online Education Conference. 16-17 October 2020. - 2020
• Yücesoy, Y., & Bağlama, B. (2020). Türkiye’de sanat eğitimi ile ilgili lisansüstü tezlerin incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. EJER CONGRESS 2020. (International Eurasian Educational Research Congress) - 2020
• Uslu, R., & Bağlama, B. (2020). Diskalkuli araştırmalarında eğilimler: bir içerik analizi. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2020)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2020
• Öztürk, E., & Bağlama, B. (2020). Erken okuryazarlık becerilerinden sesbilgisel ve sesbirimsel farkındalık becerilerini geliştirmeyi konu alan çalışmaların incelenmesi. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2020)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2020
• Ertekin, F., & Bağlama, B. (2020). Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde yanlışsız öğretim yöntemleriyle gerçekleştirilen lisansüstü tezlerin incelenmesi. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2020)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2020
• Bulut, B., Karaaziz, M., Altıntaş, S., & Bağlama, B. (2020). Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan çocuğa sahip ebeveynlerin anne-baba stres durumu düzeylerinin karşilaştirilmasi. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2020)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2020
• Bağlama, B., & Yücesoy, Y. (2020). Özel eğitimde origami kullanımına yönelik araştırmalardaki güncel eğilimler. 3. Uluslararası 19 Mayıs Yenilikçi Bilimsel Yaklaşımlar Kongresi 16-19 Mayıs 2020 Samsun. - 2020
• Yücesoy, Y., & Bağlama, B. (2020). Sınıf öğretmeni adayları tarafından scratch aracılığıyla hazırlanan eğitsel oyunların değerlendirilmesi. 3. Uluslararası 19 Mayıs Yenilikçi Bilimsel Yaklaşımlar Kongresi 16-19 Mayıs 2020 Samsun. - 2020
• Bağlama, B., & Yücesoy, Y. (2019, Mart). Art in intervention for individuals with autism: A content analysis study. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2019)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2019
• Haksız, M., Bağlama, B., & Demirok, M. S. (2019, Mart). İşitme yetersizliği olan bireylerin günlük yaşamda okuma ile ilgili karşılaştıkları problemlerin incelenmesi: KKTC örneği. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2019)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2019
• Akçay, M., Karabağ, T., & Bağlama, B. (2019, Mart). An overview of postgraduate thesis on mainstreaming education in Turkey. International Conference on Interdisciplinary Educational Reflections (ICIER 2019)’da sunulan bildiri, Nicosia, Cyprus. - 2019
• Bağlama, B., Demirok, M. S., & Uzunboylu, H. (2017, April). Views of preservice special education teachers on the use of technology in special education. 7th World Conference on Educational Technology Researches (WCETR-2017)’de sunulan bildiri, Pristina, Republic of Kosovo. - 2017
• Bağlama, B., Demirok, M. S., & Yıkmış, A. (2017, May). Views and recommendations of special education teachers on technology use in teaching mathematics to individuals with special needs. 6th Cyprus International Conference on Educational Research (CYICER-2017)’de sunulan bildiri, Girne, KKTC. 7.4. - 2017

Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

• Döşlü, P. K., & Bağlama, B. (2022). Okul öncesi öğretmenlerinin öğrenme güçlüğünün erken belirtilerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi. Ulusal Eğitim Dergisi, 2(2), 361-388. - 2022

Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

• Bağlama, B., & Demirok, M. S., (2021). Otizm spektrum bozukluğu ve COVID-19 araştırmalarına yönelik bir içerik analizi. Isparta Otizm Kongresi, 4-7 Şubat 2021 - 2021
• Bağlama, B., Demirok, M. S., & Sultanoğlu, N. (2021). Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuğa sahip ebeveynlerin COVID-19 aşısı hakkındaki bilgileri ve düşünceleri. Isparta Otizm Kongresi, 4-7 Şubat 2021. - 2021
• Bağlama, B., & Avcı, G. (2020). Öğrenme güçlüğü olan öğrencilere okuma ve yazma öğretiminde kullanılan yöntemlere yönelik öğretmen görüşleri. 10. Ulusal Özel Eğitim Öğrenci Kongresi. 18-20 Aralık 2020. - 2020
• Bağlama, B., & Öztürk, E. (2020). SESFAR müdahale programının zayıf sesbirimsel farkındalık becerilerine olan çocuklar üzerindeki etkililiğinin incelenmesi. 30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 16-18 Ekim. - 2020
• Bağlama, B., & Yıkmış, A. (2020). Zihin yetersizliği olan bireylerde problem çözme öğretimini konu alan tek denekli araştırmaların incelenmesi. 30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 16-18 Ekim 2020. - 2020
• Saban, Y., Dağaştı, Z., Miçoğulları, Y., Yıldırım, E., Bağlama, B., Yücesoy, Y., & Demirok, M. S. (2019, Nisan). Zihin yetersizliği olan bireylerin eğtiminde teknoloji kullanımına yönelik çalışmaların incelenmesi. 9. Ulusal Özel Eğitim Öğrenci Kongresi, Hatay, Turkey. - 2019
• Gündüz, M., Bağlama, B., Yücesoy, Y., & Demirok, M. S. (2019, Nisan). Özel eğitimde farklı sanatsal becerilerin öğretiminde uygulanan tekniklerin incelenmesi. 9. Ulusal Özel Eğitim Öğrenci Kongresi, Hatay, Turkey. - 2019
• Kılınç, Ç., Bağlama, B., & Akçamete, Ç. (2019, Nisan). Otizm spektrum bozukluğunun erken çocukluk döneminde tanılama ve değerlendirilmesinde kullanılan ölçme araçlarının incelenmesi. 9. Ulusal Özel Eğitim Öğrenci Kongresi, Hatay, Turkey. - 2019

Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler

• Bağlama, B. (2021). Teaching while Staying at Home: Experiences on Distance Education during Pandemic. In Narratives on Online Education (E-kitap). Editors: Mustafa Kurt, Fahriye Altınay. Ankara: Pegem Yayıncılık. - 2021
• Öznacar, B., Yücesoy, Y., Baştaş, M., & Bağlama, B. (2020). Risk management in open and distance education. In Online Pedagogy and Management for Smart Societies. Ankara: Pegem Yayınevi. Editors: Fahriye Altınay, Zehra Altınay. - 2020